Análisis y revisión de softwares educativos para el aprendizaje de la programación en entornos lúdicos

 El desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo desafíos impensables para la educación y el aprendizaje. Hoy en día nos encontramos en una transformación social y cultural, lo que implica cambios de envergadura en el campo educativo a través del rol que juegan las tecnologías de información y la comunicación (TIC). Las TIC, en particular los programas computacionales con orientación lúdica para la enseñanza de la programación son relevantes dado que tienen cuenta aspectos vinculados al entorno y a la ingeniería de software educativo. 

Jugar con Juguetes. (2018, July 15). Robótica Educativa con Lego Wedo 2.0 de Lego Education | Ventilador de Enfriamiento [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=n-2qP6ZsmIw

En este trabajo de investigación documental realizamos un análisis de diferentes recursos educativos como Scratch, Lightbot, PilasEngine, Pilas Bloques, Turtle Art y Blocky, dedicados a la enseñanza y aprendizaje de la programación como alternativas que permiten reforzar las competencias en programación a través de aplicaciones mediante la combinación de componentes pedagógicos, didácticos y lúdicos. Se considera que la recopilación y análisis planteados aquí, podrían resultar en un aporte de interés para los que deseen incluir actividades educativas mediadas por entornos de programación didácticos y lúdicos.

REFERENCIAS

Kuz, A., & Ariste, M. C. (2022). Análisis y revisión de softwares educativos para el aprendizaje de la programación en entornos lúdicos. Tecné Episteme Y Didaxis TED, 52, 117–136. https://doi.org/10.17227/ted.num52-13159